Duduk eğitiminde bireysel ve grup dersi farklı şeyler kazandırır. Nefesli bir çalgıda başlangıç aşaması özel bir ilgi ister.
Başlangıçta bireysel
Ses üretimi, dudak yerleşimi ve nefes desteği kişiye göre ayarlanan konulardır. Bu aşamada eğitmenin her nefesi izlemesi gerekir; küçük bir açı farkı sesin çıkmamasına yol açar. Bu nedenle ilk aylarda bireysel ders belirgin biçimde daha verimlidir. Grup ortamında bu ayrıntılar gözden kaçar.
Grup dersinin yeri
Temel ses kurulduktan sonra grup çalışması değer kazanır. Başkalarıyla birlikte çalmak entonasyonu ve tempo disiplinini doğrudan çalıştırır. Bu beceriler bireysel derste kurulamaz.
Karma düzen
Pek çok öğrenci ikisini birlikte sürdürür: bireysel derste teknik, grup çalışmasında birlikte çalma. Bu düzen iki kazancı da sağlar. Program buna göre kurulabilir.
Karar ölçütü
Öğrencinin düzeyi belirleyicidir. Sıfırdan başlayan bir öğrenci için bireysel ders, temel oturmuş bir öğrenci için grup çalışması önceliklidir. Bu karar dönem içinde değişebilir.
Hangi biçimin uygun olduğu ön görüşmede birlikte belirlenir.